《如何阅读一本书》工欲善其事,必先利其器


    喜欢上阅读以后,有位网友推荐了这本书,想到了“工欲善其事,必先利其器”这句话,阅读这项基本的技能,貌似从来没有人教过。这本书提供了作者认为应该的阅读方法,比较干,读了挺久。

    作者认为要学习做一个很好的阅读者很不容易。而且不单单只是阅读。还是分析式的阅读。那是非常复杂的阅读技巧。好比滑雪,一个初学滑雪的人必须先学习身体的动作,熟悉之后,才能放下这些注意力,做出自然的动作。但这只是身体上的训练,阅读是心智上的训练会困难很多。但是也是可以像滑雪一样训练出来。而且一旦你学会了,你的阅读技巧就会越来越好。作者将阅读分成4个层次,第一层次基础阅读,识字,摆脱文盲的状态。第二层次检视阅读,有系统的略读或粗读,以及粗浅的阅读,作为分析阅读之前的准备工作。第三层次分析阅读,就是全盘阅读、完整的阅读。第四个层次,主题阅读或者说比较阅读。关于一本书,任何超过基础阅读层次的阅读,一定要提出4个主要的问题,保持主动,带着问题阅读:

    (1)整体来,说这本书到底在谈论些什么?

    (2)作者细部说了什么,怎么说的?

    (3)这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?

    (4)这本书跟你有什么关系?

任何超过基础阅读的阅读层次,核心就是在你要努力提出问题,然后尽你所能找出答案。

    大部分的书,根本用不上分析阅读。扫描一下便够了。但是值得花时间阅读的书,很重要。作者把分析阅读的分成3个阶段:

    一、分析阅读的第一阶段:找出一本书在谈些什么的规则

        (1)依照书的种类与主题来分类。

        (2)使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

        (3)将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列举出来。

        (4)确定作者想要解决的问题。

    二、分析阅读的第二个阶段:诠释一本书的内容规则

        (5)诠释作者的关键字,与他达成共识。

        (6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。

        (7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。

        (8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没有解决的,再判断哪些是作者知道他没有解决的问题。

    三、分析阅读的第三个阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则

        A. 智慧礼节的一般规则

        (9)除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易评判。(在你说出:“我懂了!”之前,不要说你同意、不同意或暂缓评论。)

        (10)不要争强好胜,非辩到底不可。

        (11)在说出评论之前,你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

        B. 批评观点的特别标准

        (12)证明作者的知识不足。

        (13)证明作者的知识错误。

        (14)证明作者不合逻辑。

        (15)证明作者的分析和理由是不完整的。

作者说的很详细,真的要做起来挺难的。不过就像作者说的,需要做一个自我要求的阅读者,集中精力在你要做的事情上才能有比较多的收获。

    书本第十三章到第十九章,介绍了不同种类书的阅读方法,读完可以对不同种类书的分类有所了解。最后一章讲述 阅读与心智的成长,感觉讲的挺好,想到刚开始读的《西方现代思想讲义》前沿中说的一句话:“学习现代思想能帮助你学习怎么做一个清醒的现代人”,一本好书能教你了解这个世界以及你自己。

 

  • qz爸爸

    评论: 奈斯奈斯奈斯

    2021-04-14 17:36:24          回复